La valutazione delle alunne e degli alunni

La valutazione dell’alunno serve a stabilire:

• le competenze acquisite
• le potenzialità reali e peculiari da poter trasformare in successive e più approfondite competenze da parte di ciascun allievo
• il grado di efficienza delle risorse (docenti, discipline, laboratori, ecc.) messe a punto dalla scuolaNella fase della valutazione si partirà dagli esiti formativi degli alunni per arrivare a stabilire, in base ad essi, il grado di efficienza di tutto il sistema al fine di riprogettare in vista di risultati efficaci.
• Nel rispetto delle direttive del Memorandum di Lisbona, è indispensabile documentare i risultati significativi dei processi di apprendimento per la consequenziale certificazione delle competenze acquisite.

Ogni docente della nostra scuola procederà alla valutazione sia del processo di apprendimento dell’alunno sia dell’adeguatezza della propria programmazione alla realtà della classe; a tal fine si avvarrà della verifica formativa.

Per la classificazione degli alunni ci si avvarrà della verifiche sommative.

Costituiranno elementi di valutazione: gli apprendimenti e le competenze degli alunni, l’acquisizione e l’uso dei metodi e dei linguaggi specifici delle discipline, lo sviluppo della formazione personale di ogni alunno (motivazione, impegno, autonomia, interazione con i compagni e insegnanti).

Si effettueranno non meno di due verifiche sommative orali e di due scritte o pratiche per quadrimestre. Tali verifiche saranno effettuate alla fine dello svolgimento di un segmento educativo significativo.

I Consigli di classe effettueranno, in base ai dati emersi, le verifiche della programmazione dopo le prime verifiche sommative quadrimestrali.

Valutazione alunni scritto/orale per materia a.s. 2015/16

• Italiano – Indirizzi A.F.M. ; S.I.A.; Turismo

1° Biennio: scritto/orale
Scritto : analisi del testo- prove di grammatica adeguandosi alle prove Invalsi- temi di attualità Orale: verifiche formative e sommative

2° Biennio e Monoennio:scritto/orale
Scritto : le quattro tipologie della traccia dell’Esame di Stato
Orale : verifiche formative e sommative

• Storia – Indirizzi A.F.M. ; S.I.A; Turismo

1° Biennio: orale
Verifiche formative e sommative – prove strutturate miste

2° Biennio e Monoennio : orale
Orale –  verifiche formative e sommative – prove semistrutturate

• Lingue straniere: Inglese, Francese, Spagnolo, Tedesco – Indirizzi A.F.M. ; S.I.A; Turismo

1° Biennio:scritto/orale
Scritto : prove strutturali grammaticali; comprensione del testo scritto; produzione scritta guidata.Orale: verifiche formative e sommative

2° Biennio e Monoennio: s.o.
Scritto: prove strutturali grammaticali; comprensione del testo scritto; produzione scritta guidata.Orale : verifiche formative e sommative

• Diritto/Economia politica – Diritto e legislazione turistica Indirizzi A.F.M. ; S.I.A; Turismo

1° Biennio Orale: verifiche formative e sommative – prove strutturate

2° Biennio e Monoennio Orale : verifiche formative e sommative – prove strutturate

• Geografia turistica – Indirizzo Turismo

2° biennio e Monoennio Orale : verifiche formative e sommative – prove strutturate

• Educazione fisica – Indirizzi A.F.M. ; S.I.A; Turismo

1° Biennio Pratico: prove pratiche- verifiche formative e sommative – prove strutturate

2° Biennio e Monoennio :prove pratiche – verifiche formative e sommative – prove strutturate

• Religione – Indirizzi A.F.M. ; S.I.A; Turismo

1° Biennio Orale: verifiche formative e sommative – prove strutturate

2° Biennio e Monoennio Orale : verifiche formative e sommative – prove strutturate

• Economia aziendale

1° Biennio Indirizzi A.F.M. ; S.I.A; Turismo: orale
Orale: verifiche formative e sommative – prove strutturate- esercizi e problemi

2° Biennio e Monoennio Indirizzo S.I.A: scritto/orale/pratico
Pratico:esercitazioni e verifiche in laboratorio
Scritto: risoluzione di esercizi pratici- risoluzioni di problemi
Orale : verifiche formative e sommative

2° Biennio e Monoennio Indirizzo A.F.M.: s. o.
Scritto: risoluzione di esercizi pratici – risoluzioni di problemi
Orale : verifiche formative e sommative

2° Biennio e Monoennio Indirizzo Turismo:s. o.
Scritto: risoluzione di esercizi pratici -presentazione di itinerari
Orale : verifiche formative e sommative – prove strutturate

• Informatica

1° Biennio Indirizzi A.F.M. ; S.I.A; Turismo: s. p.
Scritto: prove strutturate
Pratico: casi applicativi in laboratorio

2° Biennio e Monoennio Indirizzo S.I.A: s. o. p.
Pratico: casi applicativi in laboratorio
Scritto: sviluppo di progetti informatici
Orale : verifiche formative e sommative – prove strutturate

2° Biennio e Monoennio Indirizzo A.F.M.: p. o.
Pratico : casi applicativi in laboratorio
Orale: prove strutturate

• Matematica – Indirizzi A.F.M. ; S.I.A; Turismo

1° Biennio: s. o.
Scritto : prove strutturate; esercizi a soluzione rapida e risoluzioni di problemi Orale: verifiche formative e sommative

2° Biennio e Monoennio:scritto/orale
Scritto : prove strutturate; esercizi a soluzione rapida e risoluzioni di problemi Orale: verifiche formative e sommative

• Geografia – Indirizzi A.F.M. ; Turismo

1° Biennio: orale
Orale: verifiche formative e sommative – prove strutturate

• Scienze integrate( Scienze della terra- Biologia- Fisica-Chimica) – Indirizzi A.F.M.; Turismo

1° Biennio: orale
Verifiche formative e sommative – prove strutturate – prove di laboratorio

Scheda per la valutazione sommativa

Il Consiglio di classe si adopererà affinché ogni alunno non debba sostenere più di due verifiche sommative in un giorno, se non dietro sua precisa richiesta. Della programmazione didattica costituiranno parte integrante le attività che ciascun Consiglio programmerà nell’ambito dell’autonomia scolastica in applicazione della legge n°440/97. I Consigli delle quinte classi cureranno il problema dell’orientamento ai fini dell’inserimento nel mondo del lavoro o della prosecuzione degli studi universitari. Particolare cura riserveranno alla programmazione di viaggi e visite di istruzione e alla partecipazione a manifestazioni varie esterne. I Consigli di classe, nel programmare dette attività, individueranno sia i tempi di svolgimento sia i docenti referenti.

Parametri stabiliti dal Collegio Docenti

1. Promozione a giugno
2. Partecipazione certificata a esperienze culturali, sportive, umanitarie olavorative esterne all’Istituto, qualificate e coerenti con gli obiettivi educativi ecognitivi del corso di studi
3. Frequenza regolare delle lezioni (max 25 giorni di assenza nell’arco dell’annoscolastico, escludendo dal computo quelle effettuate per motivi di salute edocumentate con certificato medico)
4. Valutazione di “distinto” oppure “ottimo” in Religione. Interesse, impegno epartecipazione allo studio delle discipline alternative
5. Non avere effettuato più di due assenze di massa ingiustificate
6. Interesse, impegno e partecipazione attiva al dialogo educativo.

Al fine di evitare di uniformare i crediti degli alunni che, pur avendo una diversa media dei voti, rientrano nella stessa fascia di profitto, si adotta la seguente tabella:

• –  Da 0,1 a 0,3: quattro parametri
• –  Da 0,4 a 0,6: tre parametri
• –  Da 0,7 a 0,9: due parametri.

CREDITO FORMATIVO

Come stabilito dal Decreto Ministeriale del 24 febbraio 2000, n. 49/00) Art. 1, le esperienze che danno luogo all’acquisizione dei crediti formativi sono acquisite, al di fuori della scuola di appartenenza, in ambiti e settori della società civile legati alla formazione della persona ed alla crescita umana, civile e culturale quali quelli relativi, in particolare, alle attività culturali, artistiche e ricreative, alla formazione professionale, al lavoro, all’ambiente, al volontariato, alla solidarietà, alla cooperazione, allo sport. La partecipazione ad iniziative complementari ed integrative non dà luogo all’acquisizione dei crediti formativi, ma rientra tra le esperienze acquisite all’interno della scuola di appartenenza, che concorrono alla definizione del credito scolastico. Per i candidati esterni si tiene conto anche del possesso di altri titoli conseguiti al termine di corsi di studio di livello pari o superiore. La documentazione relativa ai crediti formativi dovrà pervenire all’istituto sede di esame entro il 15 maggio 2016 per consentirne l’esame e la valutazione da parte degli organi competenti. È ammessa l’autocertificazione, ai sensi e con le modalità di cui al D.P.R. n. 445/2000, nei casi di attività svolte presso pubbliche amministrazioni.